全等三角形教案（全等三角形教案的板书设计）

本文目录一览：

• 1、人教版初二数学下册教案
• 2、直角三角形的性质与判定教案
• 3、人教版八年级信息技术下册《几何实验》教案

人教版初二数学下册教案

新人教版八年级数学下册教案（1）教材分析：平行四边形面积计算教学旨在巩固学生对平行四边形特征及长方形、正方形面积计算的理解，为后续学习三角形、梯形、圆面积及立体图形表面积计算打下基础。

概念：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。【教师活动】在纸版上任意剪下一个三角形，要求学生手拿一个三角形，做如下运动：平移、翻折、旋转，观察其运动前后的三角形会全等吗？【学生活动】动手操作，实践感知，得出两个三角形全等。

人教版初二数学下册关于添括号法则与完全平方公式的教案要点如下：学习目标 掌握添括号法则：学生需理解添括号法则的基本原理，明确正负号与括号的关系。 灵活应用完全平方公式：通过熟练应用添括号法则，学生能够灵活运用完全平方公式进行数学运算。

本文旨在深入浅出地讲解人教版初二数学下册中关于添括号法则与利用添括号法则灵活应用完全平方公式的相关内容。首先，让我们明确学习目标。学习目标： 掌握添括号法则，理解其基本原理。 熟练应用添括号法则，灵活运用完全平方公式。

这里给大家分享一些关于 八年级 下册的数学教学计划人教版，方便大家学习。 八年级下册的数学教学计划人教版1 指导思想 本学期我们数学教研组以学校的工作计划为指导思想，以全面提高教学质量为中心，以集体备课研究为重点，深入开展教法和学法的研究，用创新的教学理念指导教学实践。

新人教版八年级下册数学计划 指导思想 旨在推广九年义务教育，落实新课程改革，培养创新思维，通过数学课程，让学生掌握从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基础知识和基本技能。重点在于提升学生的运算能力、逻辑推理能力及分析解决问题的能力。

直角三角形的性质与判定教案

1、判定1：有一个角为90°的三角形是直角三角形。判定2：若a+b=c的平方，则以a、b、c为边的三角形是以c为斜边的直角三角形（勾股定理的逆定理）。判定3：若一个三角形30°内角所对的边是某一边的一半，那么这个三角形是以这条长边为斜边的直角三角形。

2、直角三角形的性质和判定教案如下：直角三角形的性质：直角三角形两个锐角互余；直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半；在直角三角形中，30度角所对的直角边是斜边的一半。判定：有一个角为90°的三角形是直角三角形。

3、如果AB=AC，求证：△DEF是等边三角形；（2）如果AB≠AC，试猜想△DEF是不是等边三角形，如果是，请加以证明；如果不是，请说明理由；（3）如果CM=4cm，FM=5cm，求BE的长度。

4、直角三角形的两直角边的乘积等于斜边与斜边上高的乘积。在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AD是斜边BC上的高，则有射影定理如下：（1）（AD）=BD·DC。（2）（AB）=BD·BC。（3）（AC）=CD·BC。

人教版八年级信息技术下册《几何实验》教案

实验目的了解工具菜单中变换的一些基本功能会基于对称轴作一些平面图形的镜面反射。实验环境 安装有几何画板软件（07或00版本） 安装有数学公式我器实验内容从左到右演示了拖动三角形顶点改变其位置和形状，可以观察到动态保持的对称关系和相关性质。操作步骤：用画直线工具画一条直线。

人教版八年级下册物理《力》教案 教学目标 ①知道力的概念、单位、力的作用效果。 ②知道力的三要素和力的示意图，能用力的示意图表示力。 ③了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 教学重难点 重点：力的概念，力的三要素。 难点：相互作用力的理解。

【篇一】八年级下册数学教学计划 教材分析 以《初中数学新课程标准》为依据，立足课本，本学期介绍二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数和数据的分析五章内容。本册书的5章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容。

点评模板（以总评为例）教材评析：本课选自人教版《数学》八年级上册，符合课标“发展抽象能力”要求。特点概括：以“问题驱动”为核心，融合信息技术，突出探究式学习。分点阐述：情境真实：通过“校园节水调查”项目，将统计知识应用于实际问题（理论：建构主义学习观）。